适合年龄段：3岁 —— 7岁

课程时长：12个月/96课时/4级别

教学形式：动手/思考/感官/记忆/互动

孩子的数学启蒙期有五个阶段，分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。而过了12岁，孩子学习数学的敏感期就错过了。当然，这五个阶段的学习节奏快慢不同，深度也不尽相同。对数学的感知是很重要的数学能力。但什么是数学的感知：能够灵活地处理数字，拆解问题，从不同角度看问题的能力。要培养孩子的数学的感知能力，就要充分调动起他的五感，而且还要了解哪个时期、哪种感觉是最强势的。

0-3岁，孩子是触觉领先，视觉配合；3-6岁是视觉领先，触觉渐弱，转为配合；0-6岁的数学是形象数学。6-9岁听觉逐渐强势起来；等到9-12岁，则基本稳定为视觉领先，听觉第二，触觉排最后

针对1-3岁的孩子，认识数字的时候，必须要有实物在手，比如说数字饼干，要让孩子有一种手感。3-6岁的孩子，你要让他能够看到数字概念(它需要形象的呈现)。而到了6-9岁，再加上听力，必须在语言上去强调，比如要说出3这个数字，而且后面还得加上不同的单位，比如“3个”、“3斤”、“3把”，这样他才会认识到3是一个变化的量，它不像咱们的中国字是固定的，3是一个可以用来描述各种东西的量。

●多维数学课程掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，培养孩子一题多解的能力，懂得把数学应用在日常生活中，认知对称、旋转、平行、平移、奇数、偶数、顺数等20多个数学知识点。

● 多维数学课程可以帮助孩子掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，学会一个问题运用多种思考和解决的办法。

● 理解数学的所有关系，懂得把数学应用在日常生活中去分析。判断事物，学会用数学常识解决日常生活中的问题。

● 发现数学问题总结数学规律，探究未知数学的能力。

● 通过学习使孩子在思维认知，语言表达，肢体操控，独立解决问题以及记忆力，思维力，想象力，感知力，自信心等综合能力方面得到显著的提升改变。

● 通过大量的教玩具让孩子认识数学，探究数学，爱上数学。理解数学的所有关系，懂得把数学应用到日常生活中去分析。

● 孩子上学后学习容易取得优异的成绩。