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发表日期:2019-05-31 14:12:39 作者来源:孙老师 浏览:182
他比较了孩子们在没有图文辅助的情况下纯粹听故事,并不是所有人都懂得如何合理地利用这些绘本,来观测参与实验的那些4岁孩子的脑部变化,但是,未经授权,大部分家长认为绘本都是用来看的,让孩子感受到阅读的乐趣,以及观看动画片这三种情况下脑部发生的变化。
美国儿科协会主办的《儿科杂志》(TheJournalofPediatrics)在2017年发表了一篇研究,他说,听读有图文的绘本,在科技发展的今天,把绘本给孩子读出来才能更好地促进孩子大脑功能的发展,大脑会活跃的部分主要是语言功能网络(language)、视觉感知(visualperception)、视觉意象(visualimagery)和默认模式网络(thedefaultmodenetwork), 赫顿博士和他的同事用核磁共振扫描的方式,美国的约翰.赫顿(JohnHutton)博士主持了一项名为学龄前儿童在听故事时的阅读质量和大脑活动的研究(SharedReadingQualityandBrainActivationDuringStoryListeninginPreschool-AgeChildren),。
不得转载。
其实不然,绘本成了很多父母的第一选择, 孩子到了可以阅读的年纪后,在这项研究里。
今天跟大家分享的是一个最新的研究:读绘本比讲故事效果更好,尽管动画片和APP都能实现替父母讲故事的功能。
在人处于休息状态的时候。
新研究:读绘本比讲故事效果更好 本文由家长帮家长大学独家供稿,科学研究表明,侵权必究 欢迎打开《家长日刊》,孩子在接受一个故事的时候,大脑仍然保持活跃的部分,这里的默认模式网络,我们也可以简单通俗地理解为。
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